7.4. Zielgruppenaspekt - wer sind die funktionalen AnalphabetInnen? (Heterogenität, Entstehungsbedingungen)
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: |
Gering qualifiziert in der "Wissensgesellschaft" - lebenslanges Lernen als Chance oder Zumutung? : FORBA-Endbericht ; Forschungsbericht im Auftrag der Kammer für Arbeiter und Angestellte Wien
(2010; S. 55-58)
|
|---|---|
| Ort / Verlag / Datum: | Wien : Forba, 2010 |
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
| Sprache: | Deutsch |
| Klassifikation: | 331.1
|
| Online-Zugang: | Volltext Bild |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Bestandshinweis
Der vorliegende Titel ist in den folgenden Bestand integriert:
Gering qualifiziert in der "Wissensgesellschaft" - lebenslanges Lernen als Chance oder Zumutung? : FORBA-Endbericht ; Forschungsbericht im Auftrag der Kammer für Arbeiter und Angestellte Wien (2010; S. 55-58)
Gering qualifiziert in der "Wissensgesellschaft" - lebenslanges Lernen als Chance oder Zumutung? : FORBA-Endbericht ; Forschungsbericht im Auftrag der Kammer für Arbeiter und Angestellte Wien (2010; S. 55-58)
7.3. Neue Ausgrenzungsgefahr von funktionalen AnalphabetInnen in der "Wissensgesellschaft"