Interesse, Lernen und Leistung : Neue Forschungsansätze in der Pädagogischen Psychologie
In diesem Übersichtsbeitrag werden Ergebnisse der neueren Interessenforschung auf der Basis eines theoretischen Modells vorgestellt das einerseits die relationale Struktur unterschiedlicher Interessenskonstrukte verdeutlicht und andererseits die untersuchten Variablen und Beziehungen in einen system...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Zeitschrift für Pädagogik (38 (1992) Nr.5 S.747-770)
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| VerfasserIn: |
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| Ort / Verlag / Datum: | Deutschland, 09.1992 |
| Erscheinungsjahr: | 1992 |
| Sprache: | Deutsch |
| Klassifikation: | 37 Pädagogik
159.9 Psychologie 331.015.14 Leistungsbewertung 159.953 Lernen 001.891 Forschung |
| Region: | Deutschland
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| Zugänglichkeit: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich Zugang erfordert Voranmeldung (siehe Bibliothekshomepage) Vervielfältigung nur unter den geltenden gesetzlichen Bestimmungen möglich |
| Beschreibung: | Graphiken |
| Anmerkungen: | Level: 2 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant) |
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