Interesse, Lernen und Leistung : Neue Forschungsansätze in der Pädagogischen Psychologie

Interesse, Lernen und Leistung : Neue Forschungsansätze in der Pädagogischen Psychologie

In diesem Übersichtsbeitrag werden Ergebnisse der neueren Interessenforschung auf der Basis eines theoretischen Modells vorgestellt das einerseits die relationale Struktur unterschiedlicher Interessenskonstrukte verdeutlicht und andererseits die untersuchten Variablen und Beziehungen in einen system...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Zeitschrift für Pädagogik (38 (1992) Nr.5 S.747-770)
VerfasserIn: Krapp, Andreas
Ort / Verlag / Datum:Deutschland, 09.1992
Erscheinungsjahr:1992
Sprache:Deutsch
Klassifikation:37 Pädagogik
159.9 Psychologie
331.015.14 Leistungsbewertung
159.953 Lernen
001.891 Forschung
Region:Deutschland
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Beschreibung:Graphiken
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