Lehrerfortbildung und innere Schulreform

Lehrerfortbildung und innere Schulreform

Klagen über unzeitgemässe schulische Lerninhalte, zu grosse Arbeitsbelastung der Schüler, fortschreitenden Niveauverlust, unzureichende pädagogische Qualifikation der Lehrer u. a. als Symptome krisenhafter Entwicklungen: 'Die vorherrschenden Organisationsprinzipien schulischer Arbeit, wie sie s...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Österr Zeitschrift für Politikwissenschaft (12(1983)Nr.1, S.71-86 Themenheft: Schulpolitik in Ö)
VerfasserIn: Wimmer, Rudolf
Ort / Verlag / Datum:Österreich, 03.1983
Erscheinungsjahr:1983
Sprache:Deutsch
Klassifikation:37.014.3 Schulreform
371.2 Schulorganisation
377.8 Lehrerbildung
371.12 Lehrer
371 Schulwesen
371.212 Schüler
Region:Österreich
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Beschreibung
Zusammenfassung:Klagen über unzeitgemässe schulische Lerninhalte, zu grosse Arbeitsbelastung der Schüler, fortschreitenden Niveauverlust, unzureichende pädagogische Qualifikation der Lehrer u. a. als Symptome krisenhafter Entwicklungen: 'Die vorherrschenden Organisationsprinzipien schulischer Arbeit, wie sie sich in den vergangenen zwei Jahrhunderten institutionell verfestigt haben, sind vor dem Hintergrund veränderter gesellschaftlicher Rahmenbedingungen unangemessen geworden'.
Zugangseinschränkungen:Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich
Hierarchiestufe:Unselbständig erschienen
Erscheinungsform:Unselbständig erschienen
Medientyp:Analog
Datenträger:Analog

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