Soziale Ungleichheit, Integration und Schulentwicklung : Zu den Qualitätskriterien bei der "Entstaatlichung" von Schule
Der Diskurs um Gestaltungsautonomie und Profilbildung der Einzelschule, um Entstaatlichung bis hin zur Privatisierung des Schulwesens wird vor dem Hintergrund zunehmender sozialer und ökonomischer Segregationstendenzen analysiert. Die sozial ausgleichende Funktion des gesamten Bildungssystems wird g...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Zeitschrift für Pädagogik (43 (1997) Nr.4 S.583-596)
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| VerfasserIn: |
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| Ort / Verlag / Datum: | Deutschland, 01.07.1997 |
| Erscheinungsjahr: | 1997 |
| Sprache: | Deutsch |
| Klassifikation: | 37.014 Bildungspolitik
37 Schule 371.2 Schulorganisation 37.014F Chancengleichheit: Bildung 37.07 Schulverwaltung |
| Region: | Europa
Deutschland |
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| Anmerkungen: | Level: 1 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant) |
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Exemplare / Bindeeinheiten
SOWIDOK
| Signatur | Signatur 2 | Verfügbarkeit | Bestellen |
|---|---|---|---|
| Ablageschlagwort: 37.014 Bildungspolitik | Dokument Nr. A-910169 | Verfügbar | Benutzung vor Ort auf Anfrage - siehe Bibliothekshomepage |
Schulentwicklung durch Autonomie in den Schulen?