Koedukation: Trennung von den Jungen - besser für die Mädchen?
Studie 'Interaktionen der Geschlechter. Sexismusstrukturen in der Schule' akribisch mit Hilfe von Videoaufzeichnungen und Tonbandprotokollen. Jungen erhielten zwei Drittel der Aufmerksamkeit von Lehrpersonen.
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Psychologie heute (22 (1995) Nr.12 S.52-57)
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| VerfasserIn: |
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| Ort / Verlag / Datum: | Deutschland, 12.1995 |
| Erscheinungsjahr: | 1995 |
| Sprache: | Deutsch |
| Aktive Person: | Enders-Dragässer, Uta
Fuchs, Claudia |
| Passive Person: | Strob, Michael
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| Klassifikation: | 37.043 Koedukation
371.3 Unterricht 371.3 Didaktik 371.12 Lehrer 176 Sexualethik 301.173 Sozialisation 396 Frauenfrage 159.92 Verhaltensforschung 37 Schule 37.014 Bildungspolitik |
| Region: | Deutschland
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| Anmerkungen: | Level: 1 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant) |
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SOWIDOK
| Signatur | Signatur 2 | Verfügbarkeit | Bestellen |
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| Ablageschlagwort: 37.043 Koedukation | Dokument Nr. A-860880 | Verfügbar | Benutzung vor Ort auf Anfrage - siehe Bibliothekshomepage |
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