Mode oder Modell? : Integration: Fluchtpunkt für schulische Gegenkultur oder konkrete Utopie einer Schule für alle?
Das Gymnasium als Massenbildungsanstalt kommt mit seinen eigenen Ansprüchen genausowenig zurecht wie die Hauptschule. Die Vielgliedrigkeit und Selektivität der Schulen lässt sich nur noch mit Zwangsmassnahmen wie in Hessen aufrechterhalten. Nur Integrative Pädagogik kann den Anforderungen der Zukunf...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Päd extra (1(1988)Nr.5 S.33-36)
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| VerfasserIn: |
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| Ort / Verlag / Datum: | Deutschland, 05.1988 |
| Erscheinungsjahr: | 1988 |
| Sprache: | Deutsch |
| Klassifikation: | 376.2/.4 Behindertenerziehung
371.214.45 Gesamtschule 37.014F Chancengleichheit: Bildung |
| Region: | BRD
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| Zugänglichkeit: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich Zugang erfordert Voranmeldung (siehe Bibliothekshomepage) Vervielfältigung nur unter den geltenden gesetzlichen Bestimmungen möglich |
| Anmerkungen: | Level: 1 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant) |
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| Zusammenfassung: | Das Gymnasium als Massenbildungsanstalt kommt mit seinen eigenen Ansprüchen genausowenig zurecht wie die Hauptschule. Die Vielgliedrigkeit und Selektivität der Schulen lässt sich nur noch mit Zwangsmassnahmen wie in Hessen aufrechterhalten. Nur Integrative Pädagogik kann den Anforderungen der Zukunft gerecht werden. |
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| Zugangseinschränkungen: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich |
| Hierarchiestufe: | Unselbständig erschienen |
| Erscheinungsform: | Unselbständig erschienen |
| Medientyp: | Analog |
| Datenträger: | Analog |
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