Das Dilemma der Petersen Pädagogik

Das Dilemma der Petersen Pädagogik

Die Rückbesinnung auf die Pädagogik fördert wieder verschiedene pädagogische Ansätze aus der Weimarer Republik zutage. Ist die Petersen-Pädagogik am besten geeignet, dieses pädagogische Erbe zu verallgemeinern?.

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Demokratische Erziehung (13(1987)Nr.11 S.16-19)
VerfasserIn:	Seyfarth-Stubenrauch, Michael
Ort / Verlag / Datum:	Deutschland, 11.1987
Erscheinungsjahr:	1987
Sprache:	Deutsch
Klassifikation:	372 Kindererziehung 37.013 Erziehungstheorien 371.3 Lehrmethoden 37 Pädagogik
Region:	BRD
Zugänglichkeit:	Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich Zugang erfordert Voranmeldung (siehe Bibliothekshomepage) Vervielfältigung nur unter den geltenden gesetzlichen Bestimmungen möglich
Anmerkungen:	Level: 1 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant)
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Zusammenfassung:	Die Rückbesinnung auf die Pädagogik fördert wieder verschiedene pädagogische Ansätze aus der Weimarer Republik zutage. Ist die Petersen-Pädagogik am besten geeignet, dieses pädagogische Erbe zu verallgemeinern?.
Zugangseinschränkungen:	Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich
Hierarchiestufe:	Unselbständig erschienen
Erscheinungsform:	Unselbständig erschienen
Medientyp:	Analog
Datenträger:	Analog