Drei didaktische Grundsätze einer neuen Lehrerbildung
Der Autor nimmt zur gegenwärtigen Lehrerbildung in Österreich kritisch in einer Weise Stellung, die mitunter ähnlich auch von anderen Personen formuliert wird. Das vorgestellte Konzept einer neuen Lehrerbildung muss in Verbindung zum gegenwärtigen System ebenso utopisch wie auch radikal anmuten. Wei...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Erziehung und Unterricht (137(1987)Nr.8 S.472-478)
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| VerfasserIn: |
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| Ort / Verlag / Datum: | Österreich, 10.1987 |
| Erscheinungsjahr: | 1987 |
| Sprache: | Deutsch |
| Klassifikation: | 371.12 Lehrer
377.8 Lehrerbildung 377.4 Fortbildung 371.3 Lehrmethoden 331.115 Berufseignung |
| Region: | Österreich
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| Zugänglichkeit: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich Zugang erfordert Voranmeldung (siehe Bibliothekshomepage) Vervielfältigung nur unter den geltenden gesetzlichen Bestimmungen möglich |
| Anmerkungen: | Level: 1 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant) |
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