Drei didaktische Grundsätze einer neuen Lehrerbildung

Drei didaktische Grundsätze einer neuen Lehrerbildung

Der Autor nimmt zur gegenwärtigen Lehrerbildung in Österreich kritisch in einer Weise Stellung, die mitunter ähnlich auch von anderen Personen formuliert wird. Das vorgestellte Konzept einer neuen Lehrerbildung muss in Verbindung zum gegenwärtigen System ebenso utopisch wie auch radikal anmuten. Wei...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Erziehung und Unterricht (137(1987)Nr.8 S.472-478)
VerfasserIn: Köppel, Karl
Ort / Verlag / Datum:Österreich, 10.1987
Erscheinungsjahr:1987
Sprache:Deutsch
Klassifikation:371.12 Lehrer
377.8 Lehrerbildung
377.4 Fortbildung
371.3 Lehrmethoden
331.115 Berufseignung
Region:Österreich
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