Erforscht das Leben und nicht die Schulbücher : Warum Schulbücher in meinem Unterricht keine Rolle spielen
Für mich bedeutet Erziehung zu einer lebendigen Gleichberechtigung, jedes Kind in seinen individuellen Bedürfnissen, Problemen und Fähigkeiten ernst zu nehmen. Dass das 28 gleiche Schulbücher vom Herrn Oberlehrer für 28 verschiedene Kinder leisten können, wage ich zu bezweifeln.
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Päd extra (1985; Nr 5; S 41-42)
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| VerfasserIn: |
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| Ort / Verlag / Datum: | 15.05.1985 |
| Erscheinungsjahr: | 1985 |
| Sprache: | Deutsch |
| Klassifikation: | 371.671 Lehrbücher
371.64/.69 Lehrmittel 371.3 Lehrmethoden 372 Kindererziehung |
| Region: | BRD
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| Zugänglichkeit: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich Zugang erfordert Voranmeldung (siehe Bibliothekshomepage) Vervielfältigung nur unter den geltenden gesetzlichen Bestimmungen möglich |
| Anmerkungen: | Level: 1 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant) |
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Die Funktion des Schulbuches im Unterricht