Eine Attacke gegen die Sonderschule : Studie: Förderung von Lernbehinderten überdenken
Das Testergebnis ergab, dass Kinder, die sechs Monate in der Grundschule gefördert worden waren, 'wesentliche bessere Ergebnisse' erzielten als die vergleichbaren Gruppen der Sonderschule / Forderung nach Einrichtung integrierter Klassen, in denen neben dem Klassenlehrer ein Sonderpädagoge...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Die Welt (1983)
|
|---|---|
| Ort / Verlag / Datum: | 25.03.1983 |
| Erscheinungsjahr: | 1983 |
| Sprache: | Deutsch |
| Aktive Person: | Merz, Karl
|
| Klassifikation: | 376.56 Sonderschulen
376.2/.4 Behindertenerziehung 301.173 Integration, soziale 371.3 Lehrmethoden |
| Region: | BRD
|
| Zugänglichkeit: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich Zugang erfordert Voranmeldung (siehe Bibliothekshomepage) Vervielfältigung nur unter den geltenden gesetzlichen Bestimmungen möglich |
| Anmerkungen: | Level: 1 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant) |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Schreiben Sie den ersten Kommentar!
Sonderschule fällt durch : Lernbehinderte lernen in der Grundschule mehr / Auch für den Seelenzustand besser 
Sonderschule : vorwärts - rückwärts