Kein Schulsystem kann besser sein als seine Lehrer : Gedanken zu den pädagogischen und didaktischen Fragen einer inneren Schulreform

Kein Schulsystem kann besser sein als seine Lehrer : Gedanken zu den pädagogischen und didaktischen Fragen einer inneren Schulreform

'Die empirischen Befunde machen wahrscheinlich, dass die Form der Schulorganisation als solche die Lernerfolge der Schüler, wenn überhaupt, so nur in bescheidenem Grad beeinflusst'.

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Die Furche (1981)
VerfasserIn: Schmutz, Erich
Ort / Verlag / Datum:21.01.1981
Erscheinungsjahr:1981
Sprache:Deutsch
Klassifikation:371.2 Schulorganisation
37.014.3 Schulreform
159.922 Kinderpsychologie
Region:Österreich
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