Vorteile des schulorganisatorischen Modells der Integrierten Gesamtschule : Aus dem Bericht über die Begleituntersuchung zum Schulversuch. Integrierte Gesamtschule

Vorteile des schulorganisatorischen Modells der Integrierten Gesamtschule : Aus dem Bericht über die Begleituntersuchung zum Schulversuch. Integrierte Gesamtschule

In der Integrierten Gesamtschule gibt es fast kein Repetieren bei Schülern vom Niveau der AHS und des Ersten Hauptschulklassenzuges.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Sozialistische Erziehung (1980; Nr 4)
VerfasserIn:	Petri, Gottfried
Ort / Verlag / Datum:	10.1980
Erscheinungsjahr:	1980
Sprache:	Deutsch
Klassifikation:	371.214.45 Gesamtschule 373.5 Mittelschulen 301.085 Leistungsprinzip 373.3/.4 Grundschulen
Region:	Österreich
Zugänglichkeit:	Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich Zugang erfordert Voranmeldung (siehe Bibliothekshomepage) Vervielfältigung nur unter den geltenden gesetzlichen Bestimmungen möglich
Anmerkungen:	Level: 0 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant)
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Beschreibung
Zusammenfassung:	In der Integrierten Gesamtschule gibt es fast kein Repetieren bei Schülern vom Niveau der AHS und des Ersten Hauptschulklassenzuges.
Zugangseinschränkungen:	Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich
Hierarchiestufe:	Unselbständig erschienen
Erscheinungsform:	Unselbständig erschienen
Medientyp:	Analog
Datenträger:	Analog