Lehrende und Lernende an ganztägigen Schulen : professionelles Selbstverständnis, Bildungsansprüche und Sozialisationseffekte in schulischen Ganztagsangeboten Österreichs

Lehrende und Lernende an ganztägigen Schulen : professionelles Selbstverständnis, Bildungsansprüche und Sozialisationseffekte in schulischen Ganztagsangeboten Österreichs

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
VerfasserIn: Popp, Ulrike
Ort / Verlag / Datum:München, Wien : Profil Verlag, [2015]
Erscheinungsjahr:2015
Sprache:Deutsch
Schlagworte:
Österreich Ganztagsschule Schulorganisation
Klassifikation:370 Erziehung, Schulwesen, Bildungswesen
370
Online-Zugang:Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:360 Seiten; Diagramme; 22 cm
Anmerkungen:Literaturverzeichnis Seite 343-360
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
ISBN:9783890196046
AC Nummer:AC12671946
Hierarchiestufe:Monografie
Erscheinungsform:Buch
Inhalt:Text
Medientyp:Analog
Datenträger:Analog

Ähnliche Einträge