A Twenty-first Century Approach to Teaching Social Justice : educating for Both Advocacy and Action

A Twenty-first Century Approach to Teaching Social Justice : educating for Both Advocacy and Action

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in: Counterpoints : studies in the postmodern theory of education (358)
VerfasserIn: Johnson III, Richard Greggory
Ort / Verlag / Datum:New York, NY : Lang, Peter New York, 2009
Erscheinungsjahr:2009
Ausgabe:1. Aufl.
Sprache:Englisch
Serie:Counterpoints: Studies and Concepts in the Postmodern Theory of Education 358
Schlagworte:
Soziale Gerechtigkeit Bildung Aufsatzsammlung
Klassifikation:303 Sozialer Wandel
303.372
Online-Zugang:Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:VIII, 236 S.; 230 mm x 160 mm
Anmerkungen:Literaturangaben
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