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Paradigmawechsel bei der Entwicklungsdyslexie und Entwicklungsdysgraphie in Hinblick auf psychische Funktionen und deren pädagogische und heilpädagogische Konsequenzen für die Schule

VerfasserIn:Winter, Franz
Year of Publication: 1998
Language: German
Classification: 370 Erziehung, Schulwesen, Bildungswesen
AK subjects: Kinder, Lernen, Lesen, Heilpädagogik, Unterricht, Dissertationen
Keyword chain(s)
Legasthenie Sinnesfunktion Gedächtnisbildung Sonderpädagogik
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Items: MAG1: Hauptmagazin


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C50797MAG1: HauptmagazinEntlehnbar (Magazinsbestellung)
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