Die Sozialbedingtheit des Lernerfolgs : ein Bericht über Auswirkungen von Fördermaßnahmen in burgenländischen Vorschulklassen

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Bibliographische Detailangaben
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Veröffentlicht in:	Schriftenreihe Schule und Beruf : Beiträge zur pädagogischen Psychologie der Schriftenreihe Schule und Beruf (595/598)
VerfasserIn:	Jandl, Karoline
Ort / Verlag / Datum:	Wien : Ketterl, [1981]
Erscheinungsjahr:	1981
Sprache:	Deutsch
Serie:	Beiträge zur pädagogischen Psychologie 595/598
Burgenland Vorschule Lernerfolg Soziale Schichtung Vorschulerziehung Lernen
Klassifikation:	370 Erziehung, Schulwesen, Bildungswesen
Beschreibung:	55 S.; graph. Darst.
Anmerkungen:	Literaturverz. S. 53 - 54
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