Suchergebnisse - Die Arbeiterkammer

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  1. 301
    1.1 Lehre: Ausbildung in Betrieb und Berufsschule

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  2. 302
    1.2 Die Berufsbildende Mittlere Schule (BMS)

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  3. 303
    1.3 Vermittlung der Schlüsselkompetenzen „Deutsch“ und „Mathematik / fachbezogenes Rechnen“ in der Berufsschule und BMS

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  4. 304
    1.4 Spannungsverhältnis zwischen berufsspezifischen Fachkompetenzen versus allgemeiner Grundkompetenzen in berufsbildenden Ausbildungsgängen

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  5. 305
    1.5 Verteilung der Schülerströme in der Sekundarstufe II in den letzten Jahrzehnten und historische Entwicklung der Ausbildungsgänge

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  6. 306
    1.6 Integrationsfunktion der Berufsbildenden Ausbildungsgänge für Personen mit Migrationshintergrund

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  7. 307
    1.7 Verwendete Datenquellen in diesem Bericht

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  8. 308
    Kapitel 2: PIAAC – Kompetenzstand und Arbeitsmarktsituation von 20- bis 65-jährigen Personen mit Lehr- bzw. BMS-Abschluss (Stichprobenerhebung)

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  9. 309
    2.1 Deskriptive Analyse der PIAAC-Personen mit Lehr- bzw. BMS-Abschluss im Vergleich

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  10. 310
    2.2 Kompetenzstand der PIAAC-Personen mit Lehr- bzw. BMS-Abschluss im Vergleich

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  11. 311
    2.2.1 Alter

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    2.2.2 Geschlecht

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  13. 313
    2.2.3 Qualifikationsabhängige Beschäftigung

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  14. 314
    2.2.4 Ausbildungsfeld- und qualifikationsabhängige Beschäftigung

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  15. 315
    2.3 Kompetenzstand der PIAAC-Personen mit Lehr- bzw. BMS-Abschluss nach Kontrolle soziodemographischer Unterschiede

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  16. 316
    2.4 Kompetenz-Match von Lehr- bzw. BMS-Absolventinnen und -Absolventen im Vergleich

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    2.4.1 Ausmaß an Lesekompetenz-Mismatch für Lehr- bzw. BMS-Absolventinnen und -Absolventen im Vergleich

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  18. 318
    2.4.2 Zusammenhang zwischen beruflichem Kompetenznutzungsgrad für Lehr- und BMS-Absolventinnen und -Absolventen und dem PIAAC-Kompetenzstand

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    2.5 Arbeitszufriedenheit und Weiterbildung von Lehr- bzw. BMS-Absolventinnen und -Absolventen im Vergleich

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    2.5.1 Arbeitszufriedenheit

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