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Eine quantitativ-empirische Untersuchung von Grundschulkindern in Deutschland
Year: [2019]
Publisher: Springer VS (Wiesbaden)
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Eine empirische Untersuchung zur Öffnung von Bildungswegen
Year: [2017]
Publisher: Springer VS (Wiesbaden)
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Warum das Recht auf Bildung nicht für alle gilt
Volume 60214
Involved: Urbatsch, Katja
Year: 2011
Publisher: Heyne (München)
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Jugendliche Perspektiven auf die Bedeutung von Herkunft und Klasse für die Zusammensetzung von Teams in der Offenen Jugendarbeit in Wien
Involved: Katzlinger, Judith
Year: 2015
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Hauptschule und Schulstrukturen nach PISA
Involved: Clasen, Anke
Year: 2014
Publisher: Beltz Juventa (Weinheim [u.a.])
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Forschungsstand und Interventionsmöglichkeiten aus interdisziplinärer Perspektive
Involved: Maaz, Kai
Year: 2014
Publisher: Springer VS (Wiesbaden)
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Wissenschaftliche und gesellschaftliche Herausforderungen
Volume 20 from Prisma
Involved: Becker, Rolf
Year: 2013
Publisher: Haupt (Bern)
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Diskurs, Macht und soziale Ungleichheit in Betreuung und Alltagsgestaltung
Year: [2018]
Publisher: Springer VS (Wiesbaden)
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Warum bei uns immer noch die soziale Herkunft entscheidet
Involved: Maurer, Marco
Year: 2015
Publisher: Droemer (München)
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Bildung und soziale Herkunft in Deutschland
Involved: Hopf, Wulf
Year: 2010
Publisher: Juventa-Verl. (Weinheim [u.a.])
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Die Bedeutung der Sekundarschule als Bildungsort
Involved: Busse, Susann
Year: 2010
Publisher: VS, Verl. für Sozialwissenschaften (Wiesbaden)
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Zur Bedeutung leistungs(un)abhängiger Herkunftseffekte für die Bildungsentscheidung von Abiturientinnen und Abiturienten
Year: 2015
Publisher: Waxmann (Münster)
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Der Einfluss von Geschwister- und Familienkonstellation
Year: [2016]
Publisher: Springer VS (Wiesbaden)
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Involved: Berger, Peter A.
Year: 2011
Publisher: VS, Verl. für Sozialwiss. (Wiesbaden)
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Soziale Ungleichheiten unter Universitätsprofessorinnen und -professoren
Involved: Möller, Christina
Year: 2015
Publisher: Beltz Juventa (Weinheim [u.a.])
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