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2.2.1. Fragestellung und Datenerhebung
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2.2.2. Veränderungen des Bewerbungsbogens
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2.3.2. Bewerbungen nach Kategorien
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2.3.3. Geschlechterverhältnis MitarbeiterInnen 2001–2007
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2.3.4.1. Anteil weiblicher Lehrlinge in Handwerk und Technik an allen Lehrlingen in Handwerk und Technik 2003–2011
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2.3.4.2. Anteil weiblicher Lehrlinge in Handwerk und Technik an allen Lehrlingen in Handwerk und Technik 2003–2007/getrennt nach den drei Kategorien
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2.3.4.3. Anteil weiblicher Lehrlinge in Handwerk und Technik an allen Lehrlingen in Handwerk und Technik 2008–2011/ getrennt nach den drei Kategorien
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2.3.5. Mehrfache Teilnahme von Unternehmen
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2.3.6. Häufigkeit der Bewerbungen von Unternehmen nach Lehrberufen
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3. Qualitätsmerkmale für die Ausbildung von Lehrmädchen und Frauen in Handwerk und Technik
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3.1. Zum Qualitätsbegriff in der Lehrausbildung
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3.2. Betrachtungsfokus
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4. Qualitative Analyse der Interviews mit Mädchen und Frauen in handwerklich-technischer Lehrausbildung
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4.1. Doing Gender, Othering und Ermächtigung in Narrationen über geschlechtsbezogene Belästigung am Arbeitsplatz
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4.2. Doing Gender und Othering in der Phase der Lehrstellensuche und des Berufseinstiegs
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4.3. Doing Gender zwischen Othering und Ermächtigung in Narrationen zu geschlechtsbezogener innerberuflicher Arbeitsteilung
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4.4. Resümee
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5. Empfehlungen
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Labor power and strategy
Veröffentlicht: [2023]
Verlag: PM Press
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