4.3. Auswirkungen des Diskurses und der Maßnahmen zum "Lebenslangen Lernen" auf gering Qualifizierte
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Gering qualifiziert in der "Wissensgesellschaft" - lebenslanges Lernen als Chance oder Zumutung? : FORBA-Endbericht ; Forschungsbericht im Auftrag der Kammer für Arbeiter und Angestellte Wien
(2010; S. 28-32)
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| Ort / Verlag / Datum: | Wien : Forba, 2010 |
| Erscheinungsjahr: | 2010 |
| Sprache: | Deutsch |
| Klassifikation: | 331.1
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| Online-Zugang: | Volltext Bild |
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