Das Spiel als Beitrag zur Humanisierung der Schule
Das Spiel bietet für den heranwachsenden Menschen Entwicklungsmöglichkeiten in allen Dimensionen seiner Persönlichkeit. Es sollte daher in der Schule nicht auf Feste, Feiern, Schikurse, Schullandwochen und die eine oder andere Supplierstunde beschränkt bleiben. Im Rahmen der Lehrerbildung wäre es äu...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Unser Weg (40(1985)Nr.7-8)
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| VerfasserIn: |
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| Ort / Verlag / Datum: | Österreich, 09.1985 |
| Erscheinungsjahr: | 1985 |
| Sprache: | Deutsch |
| Klassifikation: | 372 Kindererziehung
371.2 Schulorganisation 37.013 Erziehungstheorien 371.3 Lehrmethoden 37 Pädagogik 159.922 Kinderpsychologie 377.8 Lehrerbildung |
| Region: | Österreich
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| Zugänglichkeit: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich Zugang erfordert Voranmeldung (siehe Bibliothekshomepage) Vervielfältigung nur unter den geltenden gesetzlichen Bestimmungen möglich |
| Beschreibung: | Quellen |
| Anmerkungen: | Level: 2 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant) |
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| Zusammenfassung: | Das Spiel bietet für den heranwachsenden Menschen Entwicklungsmöglichkeiten in allen Dimensionen seiner Persönlichkeit. Es sollte daher in der Schule nicht auf Feste, Feiern, Schikurse, Schullandwochen und die eine oder andere Supplierstunde beschränkt bleiben. Im Rahmen der Lehrerbildung wäre es äusserst wünschenswert, ein Seminar für Spielpädagogik einzurichten, in dem alle künftigen Lehrer ihre eigene Spielfähigkeit erfahren können. Der Lehrer, der Spiel als Methode einsetzt, muss sich daher selbst als spielender Mensch einbringen bzw. selbst ein solcher sein können. |
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| Zugangseinschränkungen: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich |
| Hierarchiestufe: | Unselbständig erschienen |
| Erscheinungsform: | Unselbständig erschienen |
| Medientyp: | Analog |
| Datenträger: | Analog |
Das Spiel als Beitrag zur Humanisierung der Schule : Humane Schule 
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