Diskriminierung ausländischer Kinder im Unterricht? : Darstellung und Wege zu ihrem Abbau
Die Situation ausländischer Kinder in deutschen Regelklassen in Primarstufenbereich wird am Beispiel eines türkischen Erstklässlers vorgestellt. Ausländische Kinder können aufgrund soziokulturell fremder Inhalte dem Unterricht kaum folgen. Aus dem gegenseitigen Fremdsein zwischen deutschen und auslä...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (30(1984)Nr.4, S.405-426)
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| VerfasserIn: |
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| Ort / Verlag / Datum: | Deutschland, 12.1984 |
| Erscheinungsjahr: | 1984 |
| Sprache: | Deutsch |
| Klassifikation: | 331.62:37 Arbeitnehmer, ausländische: Kinder: Schulen
371.214 Lehrpläne 371.3 Lehrmethoden 371.2 Schulorganisation 37.013 Erziehungstheorien 159.922 Kinderpsychologie 331.62 Arbeitnehmer, ausländische: Integration, soziale |
| Region: | BRD
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| Zugänglichkeit: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich Zugang erfordert Voranmeldung (siehe Bibliothekshomepage) Vervielfältigung nur unter den geltenden gesetzlichen Bestimmungen möglich |
| Anmerkungen: | Level: 2 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant) |
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'Ausländer-Diskriminierung steckt in den Gesetzen' 
Mit Kindern über Diskriminierungen sprechen