Ausbildungsmodelle für AHS-Lehrer

Enthält: Gespräche über die neue AHS-Lehrerausbildung mit Sektionschef Leitner, Dr. Höllinger u. Präs. Matzenauer / Bönsch, M.: Das Verhältnis von Theorie u. Praxis in der allgemeinen Didaktik / Diem-Willeig.: Unterrichten will gelernt sein - Zur Theorie und Praxis der AHS-Lehrerbildung / Modelle de...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Zeitschrift für Hochschuldidaktik (7(1983)Nr.2-3,(Themenheft))
Ort / Verlag / Datum:Österreich, 1983
Erscheinungsjahr:1983
Sprache:Deutsch
Klassifikation:377.8 Lehrerbildung
373.5 Mittelschule
371.64/.69 Lehrmittel
371.3 Lehrmethoden
378.14 Studienordnungen
37 Pädagogik
Region:Österreich
Zugänglichkeit:Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich
Zugang erfordert Voranmeldung (siehe Bibliothekshomepage)
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Anmerkungen:Level: 1 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant)
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Beschreibung
Zusammenfassung:Enthält: Gespräche über die neue AHS-Lehrerausbildung mit Sektionschef Leitner, Dr. Höllinger u. Präs. Matzenauer / Bönsch, M.: Das Verhältnis von Theorie u. Praxis in der allgemeinen Didaktik / Diem-Willeig.: Unterrichten will gelernt sein - Zur Theorie und Praxis der AHS-Lehrerbildung / Modelle der Fachdidaktik: 1. Fachdidaktik Wirtschafts-und Sozialgeschichte / 2. Fachdidaktik Geschichte / 3. Fachdidaktik Geographie-und Wirtschaftskunde / 4. Fachdidaktik Germanistik / Schratz, M.: 'Wenn ich dann einmal vor der Stunde stehe, muss ich ganz von vorne anfangen, als ob ich überhaupt nicht studiert hätte'. Von der Sprengkraft schulpraktischer Erfahrungen.
Zugangseinschränkungen:Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich
Hierarchiestufe:Unselbständig erschienen
Erscheinungsform:Unselbständig erschienen
Medientyp:Analog
Datenträger:Analog