Die Sozialformen des Unterrichts : Nach wie vor gibt es Fragen zu den Sozialformen des Lernens. Welche Argumente sprechen eher für die eine oder mehr für die andere Sozialform? Welche Anforderungen sind zu beachten, wenn im Unterricht frontal, in Gruppen, mit einem Partner oder allein gelernt werden soll? Welche Bedingungen sind zu schaffen, damit kooperatives Lernen tatsächlich zum Erfolg führt? In diesem Beitrag wird ein systematischer Überblick gegeben

Die Sozialformen des Unterrichts : Nach wie vor gibt es Fragen zu den Sozialformen des Lernens. Welche Argumente sprechen eher für die eine oder mehr für die andere Sozialform? Welche Anforderungen sind zu beachten, wenn im Unterricht frontal, in Gruppen, mit einem Partner oder allein gelernt werden soll? Welche Bedingungen sind zu schaffen, damit kooperatives Lernen tatsächlich zum Erfolg führt? In diesem Beitrag wird ein systematischer Überblick gegeben

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Pädagogik (52 (2000) Nr.2 S.10-13)
VerfasserIn: Nuhn, Hans-Eberhard
Ort / Verlag / Datum:Deutschland, 01.02.2000
Erscheinungsjahr:2000
Sprache:Deutsch
Klassifikation:37 Schule
37 Pädagogik
371.3 Didaktik
159.953 Lernen
Region:Deutschland
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Anmerkungen:Level: 1 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant)
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Beschreibung
Zugangseinschränkungen:Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich
Hierarchiestufe:Unselbständig erschienen
Erscheinungsform:Unselbständig erschienen
Medientyp:Analog
Datenträger:Analog

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