Differenzierung der Weiterbildung : Probleme institutioneller und soziokultureller Integration
Aus institutioneller Perspektive werden Entwicklungen der Weiterbildungsanbieter empirisch untersucht. Aus der Perspektive der Weiterbildungsadressaten werden deren Weiterbildungswünsche, -interessen und ihre Teilnahmebereitschaft anhand ausgewählter Fälle beschrieben. Es zeigen sich erhebliche Unte...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Zeitschrift für Pädagogik (42 (1996) Nr.5 S.667-686)
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| VerfasserIn: |
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| Ort / Verlag / Datum: | Deutschland, 01.09.1996 |
| Erscheinungsjahr: | 1996 |
| Sprache: | Deutsch |
| Klassifikation: | 374.7 Erwachsenenbildung
377.4 Fortbildung 65.01 Organisation |
| Region: | Deutschland
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| Zugänglichkeit: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich Zugang erfordert Voranmeldung (siehe Bibliothekshomepage) Vervielfältigung nur unter den geltenden gesetzlichen Bestimmungen möglich |
| Beschreibung: | Tabellee |
| Anmerkungen: | Level: 1 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant) |
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