Zur Notwendigkeit autonomer Lehrplanarbeit an den Schulen : Oder: Wer kann sagen, was die Schüler lernen sollen?
Besonders die Lehrer müssen deshalb inhaltlich durch Vermittlung umfangreicher Lehrplankompetenz in Studium und Fortbildung und rechtlich durch mehr Autonomie in die Lage versetzt werden, spezielle Lehrpläne und Curricula für ihre Schule zu erstellen, weil in erster Linie sie die Frage, was die Schü...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Pädagogik (46 (1994) Nr.3 S.46-50)
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| VerfasserIn: |
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| Ort / Verlag / Datum: | 03.1994 |
| Erscheinungsjahr: | 1994 |
| Sprache: | Deutsch |
| Klassifikation: | 371.214 Lehrplan
371.12 Lehrer 37 Schule 37.014 Bildungspolitik |
| Region: | Deutschland
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| Zugänglichkeit: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich Zugang erfordert Voranmeldung (siehe Bibliothekshomepage) Vervielfältigung nur unter den geltenden gesetzlichen Bestimmungen möglich |
| Anmerkungen: | Level: 1 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant) |
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| Zusammenfassung: | Besonders die Lehrer müssen deshalb inhaltlich durch Vermittlung umfangreicher Lehrplankompetenz in Studium und Fortbildung und rechtlich durch mehr Autonomie in die Lage versetzt werden, spezielle Lehrpläne und Curricula für ihre Schule zu erstellen, weil in erster Linie sie die Frage, was die Schüler - ihre Schüler - lernen sollten, beantworten können. |
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| Zugangseinschränkungen: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich |
| Hierarchiestufe: | Unselbständig erschienen |
| Erscheinungsform: | Unselbständig erschienen |
| Medientyp: | Analog |
| Datenträger: | Analog |
Die autonome Schule - ein Fundament unserer demokratischen Lebensform : Autonomie