Polarisation der Aufmerksamkeit, Normalisation und Deviation : Anthropologische Grundannahmen und pädagogische Konsequenzen der Montessori-Pädagogik
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Päd extra und Demokratische Erziehung (20 (1992) Nr.7/8)
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| VerfasserIn: |
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| Ort / Verlag / Datum: | Deutschland, 07.1992 |
| Erscheinungsjahr: | 1992 |
| Sprache: | Deutsch |
| Passive Person: | Montessori, Maria
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| Klassifikation: | 37.013 Erziehungstheorie
371.3 Lehrmethode 37 Pädagogik 372 Kindererziehung |
| Region: | Deutschland
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| Zugänglichkeit: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich Zugang erfordert Voranmeldung (siehe Bibliothekshomepage) Vervielfältigung nur unter den geltenden gesetzlichen Bestimmungen möglich |
| Anmerkungen: | Level: 1 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant) |
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| Zugangseinschränkungen: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich |
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| Hierarchiestufe: | Unselbständig erschienen |
| Erscheinungsform: | Unselbständig erschienen |
| Medientyp: | Analog |
| Datenträger: | Analog |
Sexual deviation 
Von Beginn an im Kreuzfeuer der Kritik : Kritische Anmerkungen zur Montessori-Pädagogik