Heranwachsen im 'Dritten Reich' : Möglichkeiten und Besonderheiten jugendlicher Sozialisation im Spiegel autobiographischer Zeugnisse
Wie nahm ein Jugendlicher das NS-System wahr? Wie begegnete es ihm aus seiner Sicht? Welchen Einfluss nahmen Elternhaus, Schule, HJ und andere Faktoren auf die Einstellung Jugendlicher zum Nationalsozialismus? Was kann die Analyse lebensgeschichtlicher Zeugnisse an Erkenntniswert für die Rekonstrukt...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Geschichte in Wissenschaft und Unterricht (41 (1990) Nr.10 S.607-618)
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| VerfasserIn: |
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| Ort / Verlag / Datum: | Deutschland, 10.1990 |
| Erscheinungsjahr: | 1990 |
| Sprache: | Deutsch |
| Klassifikation: | 301(091) Sozialgeschichte
3-053.7 Jugendliche 335.76 Nationalsozialismus 930.2 Geschichtsforschung 93 Geschichte |
| Region: | Deutschland
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| Zugänglichkeit: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich Zugang erfordert Voranmeldung (siehe Bibliothekshomepage) Vervielfältigung nur unter den geltenden gesetzlichen Bestimmungen möglich |
| Anmerkungen: | Level: 1 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant) |
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| Zusammenfassung: | Wie nahm ein Jugendlicher das NS-System wahr? Wie begegnete es ihm aus seiner Sicht? Welchen Einfluss nahmen Elternhaus, Schule, HJ und andere Faktoren auf die Einstellung Jugendlicher zum Nationalsozialismus? Was kann die Analyse lebensgeschichtlicher Zeugnisse an Erkenntniswert für die Rekonstruktion historischer Sachverhalte erbringen? Wo liegen die spezifischen Quellenprobleme im Umgang mit ihnen? |
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| Zugangseinschränkungen: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich |
| Hierarchiestufe: | Unselbständig erschienen |
| Erscheinungsform: | Unselbständig erschienen |
| Medientyp: | Analog |
| Datenträger: | Analog |
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