Leistet die Schule einen Beitrag zur Aufarbeitung der Vergangenheit? : Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
Das vermittelte Geschichtsbild wirkt stabilisierend für ein tradiertes Norm-und Wertgefüge es diskreditiert basisdemokratische Ansätze und selbstbestimmtes Handeln / Es sind beträchtliche Bewusstseinsdefizite in Hinblick auf Geschichtsverständnis, aber auch auf Demokratieverständnis festzustellen....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Politische Bildung (9(1987)Nr.4 S.215-226)
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| VerfasserIn: |
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| Ort / Verlag / Datum: | Österreich, 1987 |
| Erscheinungsjahr: | 1987 |
| Sprache: | Deutsch |
| Klassifikation: | 37.035.4 Bildung, politische
94 Zeitgeschichte 371 Schulwesen 371.3 Lehrmethoden 321.7 Demokratie |
| Region: | Österreich
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| Zugänglichkeit: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich Zugang erfordert Voranmeldung (siehe Bibliothekshomepage) Vervielfältigung nur unter den geltenden gesetzlichen Bestimmungen möglich |
| Anmerkungen: | Level: 1 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant) |
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| Zusammenfassung: | Das vermittelte Geschichtsbild wirkt stabilisierend für ein tradiertes Norm-und Wertgefüge es diskreditiert basisdemokratische Ansätze und selbstbestimmtes Handeln / Es sind beträchtliche Bewusstseinsdefizite in Hinblick auf Geschichtsverständnis, aber auch auf Demokratieverständnis festzustellen. |
|---|---|
| Zugangseinschränkungen: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich |
| Hierarchiestufe: | Unselbständig erschienen |
| Erscheinungsform: | Unselbständig erschienen |
| Medientyp: | Analog |
| Datenträger: | Analog |
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