Lernen ist wichtiger als Lehren : Pädagogik der Ermutigung: Innere Schulreform und freie Arbeit

Lernen ist wichtiger als Lehren : Pädagogik der Ermutigung: Innere Schulreform und freie Arbeit

Frontalunterricht und 'Wortunterricht' (Sennlaub) behindern spontanes Lernen. Die Gängelung von Schülerinnen und Schülern an der kurzen Leine unserer 'Lehre' führt dazu, dass Schüler zu fragen verlernen, dass sie nichts mehr entdecken, sich nicht mehr aktiv mit den Gegenständen d...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Päd extra ((1987)Nr.10 S.8-11)
VerfasserIn: Hecker, Ulrich
Ort / Verlag / Datum:Deutschland, 14.10.1987
Erscheinungsjahr:1987
Sprache:Deutsch
Klassifikation:371.214 Lehrpläne
37.013 Erziehungstheorien
371.3 Lehrmethoden
37.014.3 Schulreform
371.2 Schulorganisation
373.3/.4 Grundschule
159.953 Lernen
159.922 Kinderpsychologie
Region:BRD
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Ablageschlagwort: 371.214 Lehrpläne Dokument Nr. A-588381 Verfügbar Benutzung vor Ort auf Anfrage - siehe Bibliothekshomepage

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