Begabtenförderung als Gesellschaftspolitik : Thesen zu einer grundsatzorientierten Bildungs-und Schulpolitik
In kaum einem anderen Politikfeld stehen grundsätzliche Positionen einander so unversöhnlich gegenüber wie in der Schulpolitik. Das Ja oder das Nein zur Gesamtschule trennt mit einer Schärfe und Klarheit, die in anderen Politikfeldern kaum vorstellbar sind.
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Erziehung und Unterricht (1987; Nr 3; S 150-154)
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| VerfasserIn: |
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| Ort / Verlag / Datum: | 03.1987 |
| Erscheinungsjahr: | 1987 |
| Sprache: | Deutsch |
| Klassifikation: | 376.545 Begabtenförderung
371.2 Schulorganisation 37.014 Bildungspolitik 37.014F Chancengleichheit: Bildung 301.16 Gesellschaftspolitik |
| Region: | Österreich
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| Anmerkungen: | Level: 1 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant) |
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SOWIDOK
| Signatur | Signatur 2 | Verfügbarkeit | Bestellen |
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| Ablageschlagwort: 376.545 Begabtenförderung | Dokument Nr. A-563295 | Verfügbar | Benutzung vor Ort auf Anfrage - siehe Bibliothekshomepage |
'Begabtenförderung als Gesellschaftspolitik' versus Begabungsförderung als pädagogische Herausforderung 
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