Zur Didaktik des Erstleseunterrichts

Zur Didaktik des Erstleseunterrichts

Die Herausführung des Erstleseunterrichts aus seiner Erstarrung im Methodendogmatismus sowie jüngere bemerkenswerte Forschungsergebnisse haben den Weg für eine neue Sichtweise dieses Problemkreises freigelegt. Einige dieser Impulse sollen im folgenden skizziert werden.

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Erziehung und Unterricht (1982; Nr 2)
VerfasserIn: Boyer, Ludwig
Ort / Verlag / Datum:02.1982
Erscheinungsjahr:1982
Sprache:Deutsch
Klassifikation:379.823 Lesegewohnheiten
371.2 Schulorganisation
371.3 Lehrmethoden
373.3/.4 Grundschule
Region:Österreich
Zugänglichkeit:Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich
Zugang erfordert Voranmeldung (siehe Bibliothekshomepage)
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Anmerkungen:Level: 0 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant)
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Beschreibung
Zusammenfassung:Die Herausführung des Erstleseunterrichts aus seiner Erstarrung im Methodendogmatismus sowie jüngere bemerkenswerte Forschungsergebnisse haben den Weg für eine neue Sichtweise dieses Problemkreises freigelegt. Einige dieser Impulse sollen im folgenden skizziert werden.
Zugangseinschränkungen:Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich
Hierarchiestufe:Unselbständig erschienen
Erscheinungsform:Unselbständig erschienen
Medientyp:Analog
Datenträger:Analog

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