Überlegungen zur inneren Reform der Pädagogischen Akademie
Reformschritte in der Lehrerbildung - wie sie etwa in der Verlängerung der Ausbildung zum Volksschullehrer von vier auf sechs Semester in Diskussion stehen - werden in ihrer Wirksamkeit weitestgehend davon bestimmt, wie sie das Theorie-Praxis-Problemfeld bearbeiten.
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Erziehung und Unterricht (1981; Nr 9)
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| VerfasserIn: |
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| Ort / Verlag / Datum: | 11.1981 |
| Erscheinungsjahr: | 1981 |
| Sprache: | Deutsch |
| Klassifikation: | 377.8 Lehrerbildung
37.014.3 Schulreform |
| Region: | Österreich
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| Zugänglichkeit: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich Zugang erfordert Voranmeldung (siehe Bibliothekshomepage) Vervielfältigung nur unter den geltenden gesetzlichen Bestimmungen möglich |
| Anmerkungen: | Level: 1 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant) |
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| Zusammenfassung: | Reformschritte in der Lehrerbildung - wie sie etwa in der Verlängerung der Ausbildung zum Volksschullehrer von vier auf sechs Semester in Diskussion stehen - werden in ihrer Wirksamkeit weitestgehend davon bestimmt, wie sie das Theorie-Praxis-Problemfeld bearbeiten. |
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| Zugangseinschränkungen: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich |
| Hierarchiestufe: | Unselbständig erschienen |
| Erscheinungsform: | Unselbständig erschienen |
| Medientyp: | Analog |
| Datenträger: | Analog |
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