Homogenität versus Heterogenität in der Schülergruppierung : Das wechselseitige Bedingungsverhältnis von innerer und äusserer Schulrefom
Nach einem Wort des amerikanischen Lernpsychologen CRONBACH kann die Schule auf die Verschiedenartigkeit der Schüler auf zweifache Weise reagieren: Sie kann entweder die Kinder so lang sortieren, bis sie auf die konstant gehaltenen Methoden passen, oder sie kann die Methoden so lange variieren, bis...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Erziehung und Unterricht (1980; Nr 8)
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| VerfasserIn: |
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| Ort / Verlag / Datum: | 10.1980 |
| Erscheinungsjahr: | 1980 |
| Sprache: | Deutsch |
| Klassifikation: | 37.014.3 Schulreform
371.2 Schulorganisation 371.3 Lehrmethoden 159.9 Psychologie |
| Region: | Österreich
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| Zugänglichkeit: | Medien der SOWIDOK sind nur vor Ort in der AK Bibliothek Wien zugänglich Zugang erfordert Voranmeldung (siehe Bibliothekshomepage) Vervielfältigung nur unter den geltenden gesetzlichen Bestimmungen möglich |
| Anmerkungen: | Level: 0 (Bewertung des Dokuments nach SOWIDOK-internen Kriterien: von 1 = sehr relevant, bis 5 = kaum relevant) |
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