Einband |
2023 |
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Titelseite |
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Executive Summary |
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TableOfContents |
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1 Problemstellung und Erkenntnisinteresse
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5-7 |
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2 Daten und Methoden
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8-12 |
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2.1 Problemzentrierte Interviews mit Early Career Wissenschaftlerinnen
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8-11 |
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2.2 Expert:inneninterviews mit universitären Vertreter:innen
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11-12 |
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3 Erfahrungen von Early Career Wissenschaftlerinnen
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13-39 |
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3.1 Neue Möglichkeiten und Chancen
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13-18 |
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3.1.1 Vorteile einer neuen Flexibilität von Arbeitszeit und -raum
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13-15 |
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3.1.2 Teilhabemöglichkeiten und Erleichterungen durch Digitalisierung
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15-16 |
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3.1.3 Rückzug und mehr Zeit für sich, Kind(er) und Partnerschaft
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16-17 |
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3.1.4 Rücksichtnahme und Zusammenhalt
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17-18 |
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3.2 Neue Herausforderungen und Schwierigkeiten
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18-29 |
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3.2.1 Unbezahlter Mehraufwand durch Online-Lehre
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19-20 |
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3.2.2 Einschränkungen forschungsrelevanter Aktivitäten und Mobilität
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21-22 |
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3.2.3 Fehlen des persönlichen Kontakts zu Kolleg:innen
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22-24 |
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3.2.4 Probleme mit Home-Office: Raum, Arbeitszeit und Konzentration
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24-26 |
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3.2.5 Psychische Belastungen und Sorgen
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27-29 |
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3.3 Intensivierung von Belastungen und Ungleichheiten
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29-39 |
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3.3.1 Räumliche und zeitliche Entgrenzung
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29-31 |
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3.3.2 Innerpartnerschaftliche Ungleichverteilung von Lohn- und Sorgearbeit
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31-34 |
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3.3.3 Emotions- und Sorgearbeit im beruflichen und privaten Kontext
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34-36 |
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3.3.4 Leistungsdruck im Wissenschaftssystem
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36-39 |
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4 Institutionelle Perspektiven
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40-46 |
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4.1 Wahrgenommene Probleme und Herausforderungen
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40-42 |
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4.2 Möglichkeiten und Grenzen universitärer Unterstützung
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42-46 |
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5 Bedürfnisse und Empfehlungen
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47-56 |
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5.1 Passende Kinderbetreuungsangebote
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47-48 |
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5.2 Coaching, Mentoring und Beratung
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48-49 |
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5.3 Sensibilisierter Umgang in der organisationalen Praxis
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49-53 |
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5.4 Grundsätzliche Reformation des Wissenschaftssystems
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53-56 |
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6 Literaturverzeichnis |
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57-59 |
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IndexAuthor |
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Impressum |
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