(Un-)mögliche Perspektiven auf herausforderndes Verhalten in der Schule : theoretische, empirische und praktische Beiträge zur De- und Rekonstruktion des Förderschwerpunkts Emotionale und Soziale Entwicklung
Gespeichert in:
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| Verlag: |
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| Ort / Verlag / Datum: | Weinheim, Basel : Beltz Juventa, 2022 |
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Sprache: | Deutsch Englisch |
| Schlagworte: | |
| Klassifikation: | 370 Bildung, Bildungspolitik, Pädagogik
371.1024 371.94 |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 428 Seiten; 23 cm |
| Anmerkungen: | Enthält Literaturangaben |
| Tags: |
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Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht : grundlagentheoretische Beiträge, empirische Befunde und didaktische Reflexionen