Aufgabenorientierter Finanzausgleich am Beispiel der Elementarbildung : Modellentwürfe einer aufgabenorientierten Mittelverteilung für die vorschulische Kinderbetreuung

Aufgabenorientierter Finanzausgleich am Beispiel der Elementarbildung : Modellentwürfe einer aufgabenorientierten Mittelverteilung für die vorschulische Kinderbetreuung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in: Materialien zu Wirtschaft und Gesellschaft : Working Paper-Reihe der AK Wien (151)
VerfasserIn: Mitterer, Karoline
Haindl, Anita
Herausgebendes Organ: Kammer für Arbeiter und Angestellte für Wien
Ort / Verlag / Datum:Wien : Kammer für Arbeiter und Angestellte für Wien, April 2016
Erscheinungsjahr:2016
Sprache:Deutsch
Andere Erscheinungsform(en):Erscheint auch als: Aufgabenorientierter Finanzausgleich am Beispiel der Elementarbildung. - 2016 (Druck-Ausgabe)
Serie:Materialien zu Wirtschaft und Gesellschaft Nr. 151
Schlagworte:
Österreich Kinderbetreuung Finanzierung Finanzausgleich
Klassifikation:336 Öffentliche Finanzen, Finanzpolitik, Steuerpolitik
Online-Zugang:Volltext
Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:1 Online-Ressource (188 Seiten); Illustrationen, Diagramme
Anmerkungen:Zusammenfassung in deutscher und englischer Sprache
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Titel Jahr Heft Seite(n) Link
Titelseite 2016 151 Volltext
Impressum 2016 151 Volltext
Inhaltsverzeichnis 2016 151 Volltext
Kurzfassung 2016 151 Volltext
Zusammenfassung 2016 151 1-17 Volltext
II Einleitung 2016 151 18-22 Volltext
1 Ausgangslage und Zielsetzung 2016 151 18-19 Volltext
2 Aufbau und Inhalte 2016 151 19-20 Volltext
3 Methodische Hinweise 2016 151 20-22 Volltext
III Grundlagen eines aufgabenorientierten Finanzausgleichs 2016 151 23-51 Volltext
1 Aktuelles Finanzausgleichssystem 2016 151 23-30 Volltext
1.1 Abgrenzung und Struktur 2016 151 23-25 Volltext
1.2 Ziele des Finanzausgleichs 2016 151 25-26 Volltext
1.3 Elemente des Finanzausgleichs 2016 151 26-29 Volltext
1.4 Reformoptionen im aktuellen Finanzausgleich 2016 151 29-30 Volltext
2 Grundlagen zum Aufgabenorientierten Finanzausgleich 2016 151 30-45 Volltext
2.1 Aufgabenorientierung im Finanzausgleichssystemen 2016 151 30-32 Volltext
2.2 Bisherige Reformvorschläge zum Aufgabenorientierten Finanzausgleich in Österreich 2016 151 32-41 Volltext
2.3 Internationale Beispiele mit Fokus Kinderbetreuung 2016 151 41-45 Volltext
3 Elementare Bildung und Betreuung im Finanzausgleichssystem 2016 151 45-50 Volltext
3.1 Aktuelle Berücksichtigung der Kinderbetreuung im Finanzausgleich 2016 151 45-50 Volltext
Resümee 2016 151 50-51 Volltext
IV Organisation und Finanzierung der Kinderbetreuung 2016 151 52-83 Volltext
1 Rechtliche Grundlagen 2016 151 52-55 Volltext
2 Struktur- und Leistungsaspekte im elementaren Bildungsbereich 2016 151 55-69 Volltext
2.1 Struktur- und Leistungsdaten im Betreuungsjahr 2013/2014 2016 151 55-64 Volltext
2.2 Entwicklungen des Leistungsangebotes im Kinderbetreuungsbereich 2016 151 64-69 Volltext
3 Finanzierung im Kinderbetreuungsbereich 2016 151 69-82 Volltext
3.1 Finanzierungsbeziehungen 2016 151 69-71 Volltext
3.2 Einnahmen und Ausgaben der Länder und Gemeinden im Zeitverlauf 2016 151 71-74 Volltext
3.3 Ausgaben der Länder und Gemeinden im Vergleich 2016 151 75-78 Volltext
3.4 Ausgaben- und Einnahmenstruktur der Gemeinden 2013 2016 151 78-82 Volltext
4 Resümee 2016 151 82-83 Volltext
V Modellgrundlagen 2016 151 84-97 Volltext
1 Ansatzpunkte einer Aufgabenorientierung in der Kinderbetreuung in einem ganzheitlich reformierten Finanzausgleichssystem 2016 151 84-87 Volltext
2 Zielsetzung 2016 151 87-90 Volltext
3 Notwendige Höhe der Verteilungsmasse 2016 151 91-93 Volltext
4 Verortung der Mittelaufbringung - Ansätze im Finanzausgleichssystem 2016 151 93-95 Volltext
5 Resümee 2016 151 96-97 Volltext
VI Modell Aufgabenorientierter Finanzausgleich am Beispiel elementarer Bildung 2016 151 98-135 Volltext
2 Verteilung der laufenden aufgabenorientierten Mittel in fünf Varianten 2016 151 99-112 Volltext
2.1 Modellkonzeption 2016 151 99-101 Volltext
2.2 Variante 1 2016 151 101-103 Volltext
2.3 Variante 2 2016 151 103-106 Volltext
2.4 Variante 3 2016 151 106-108 Volltext
2.5 Variante 4 2016 151 108-110 Volltext
2.6 Variante 5 2016 151 110-112 Volltext
3 Verknüpfung der laufenden aufgabenorientierten Mittelverteilung mit dem aktuellen Finanzausgleichssystem in drei Versionen 2016 151 112-130 Volltext
3.1 Versionen A und B: Ganzheitliche Abtauschvarianten ABS 2016 151 Volltext
3.2 Version C: Abtauschfreie Variante ABS 2016 151 128-130 Volltext
4 Programmatische Förderungen 2016 151 131-135 Volltext
VII Zentrale Ergebnisse und Schlussfolgerungen 2016 151 136-168 Volltext
1 Zielsetzung 2016 151 136 Volltext
2 Modellgrundlagen 2016 151 136-137 Volltext
3 Sicherung der laufenden Finanzierung 2016 151 137-154 Volltext
3.1 Verteilung der laufenden aufgabenorientierten Mittel in fünf Varianten 2016 151 138-144 Volltext
3.2 Verknüpfung der laufenden Aufgabenorientierten Mittelverteilung mit dem aktuellen Finanzausgleichssystem in drei Versionen 2016 151 144-154 Volltext
4 Programmatische Förderungen 2016 151 154-158 Volltext
5 Abschließende Betrachtung 2016 151 158-168 Volltext
5.1 Entwicklungspfad Finanzausgleichsystem 2016 151 158-159 Volltext
5.2 Aufgabenorientierung im Finanzausgleich 2016 151 159-161 Volltext
5.3 Zielsetzung programmatischer Förderungen 2016 151 161-162 Volltext
5.4 Methodische Problembereiche 2016 151 162-164 Volltext
5.5 Weitere Schritte 2016 151 164-168 Volltext
VIII Verzeichnisse 2016 151 169-176 Volltext
1 Abbildungsverzeichnis 2016 151 169-172 Volltext
2 Tabellenverzeichnis 2016 151 172-174 Volltext
3 Quellenverzeichnis 2016 151 174-176 Volltext
IX Anhang 2016 151 177-188 Volltext
1 Glossar 2016 151 177-178 Volltext
2 Abkürzungen 2016 151 179 Volltext
3 Methodische Hinweise 2016 151 179-181 Volltext
4 Ergänzende Tabellen zu Kapitel IV Organisation und Finanzierung der Kinderbetreuung 2016 151 Volltext
5 Ergänzende Tabellen zu Kapitel VI Modell Aufgabenorientierter Finanzausgleich am Beispiel der Kinderbetreuung 2016 151 185-188 Volltext
Zu den Autoren 2016 151 Volltext
Materialien zu Wirtschaft und Gesellschaft 2016 151 Volltext

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