Titelseite |
2013 |
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Impressum |
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2 |
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Abstract de |
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3 |
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Abstract en |
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3 |
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Inhalt |
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4 |
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I. Zusammenfassung |
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5-6 |
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II. Einführung und Forschungsfragen
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7 |
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III. Methodisches und Stichprobenbeschreibung
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8-11 |
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III. 1 Erstellung Fragebogen
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8 |
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III. 2 Durchführung der Online-Erhebung
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8 |
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III. 3 Beschreibung Stichprobe
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8-10 |
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III. 4 Bildung von Indizes
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10 |
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III. 5 Auswertungsmethoden
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10 |
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IV. Wie fühlen sich Lehrlinge auf die Lehrabschlussprüfung vorbereitet?
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2013 |
11-23 |
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IV. 1 Erwartungen und Hypothesen
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11-13 |
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IV. 2 Der subjektive LAP-Vorbereitungsgrad gegen Ende der Ausbildung
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14-16 |
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IV. 3 Unterschiede nach soziodemografischen Merkmalen
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16-19 |
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IV. 4 Modell zur Erklärung des subjektiven LAP-Vorbereitungsgrades
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19-22 |
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IV. 5 Diskussion
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23-24 |
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V. Antrittswahrscheinlichkeit zur Lehrabschlussprüfung
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24-35 |
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V. 1 Erwartungen und Hypothesen
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2013 |
25-27 |
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V. 2 Die Risikogruppe für einen Nicht-Antritt
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27-32 |
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V. 3 Subjektive Stellenwert der LAP als entscheidendes Antrittsmotiv
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32-34 |
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V. 4 Diskussion
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2013 |
34-35 |
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VI. Unterstützungsbedarf der Lehrlinge für die Lehrabschlussprüfung
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35-46 |
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VI. 1 Hoher allgemeiner Unterstützungswunsch
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35-42 |
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VI. 2 Modell zur Erklärung des Unterstützungswunsches zur LAP
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42-45 |
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VI. 3 Diskussion
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45-46 |
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VII. Versuch einer Charakterisierung der Risikogruppe
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46-50 |
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VIII. Diskussion
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51 |
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IX. Literatur |
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52-53 |
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X. Abbildungsverzeichnis |
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54 |
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XI. Tabellenverzeichnis |
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XII. Anhang |
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56-87 |
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XII. 1 Dokumentation Indexbildung
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2013 |
56-58 |
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XII. 2 Tabellenband
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59-68 |
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XII. 3 Fragebogen
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2013 |
68-87 |
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