Qualität der Lehrlingsausbildung : Expertise zur Definition von Qualitätsdimensionen, Recherche von internationalen Good Practice-Beispielen sowie der Erarbeitung von Handlungsansätzen ; im Auftrag der Arbeiterkammer Wien, Abt. Lehrlings- und Jugendschutz

Qualität der Lehrlingsausbildung : Expertise zur Definition von Qualitätsdimensionen, Recherche von internationalen Good Practice-Beispielen sowie der Erarbeitung von Handlungsansätzen ; im Auftrag der Arbeiterkammer Wien, Abt. Lehrlings- und Jugendschutz

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
VerfasserIn: Schlögl, Peter
Proinger, Judith
Wieser, Regine
Ort / Verlag / Datum:Wien : ÖIBF, 2010
Erscheinungsjahr:2010
Sprache:Deutsch
Schlagworte:
Österreich Berufsausbildung Qualität
Klassifikation:370 Erziehung, Schulwesen, Bildungswesen
Online-Zugang:Volltext
Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:50 S.; graph. Darst.
Anmerkungen:Literaturverz. S. 48 - 50
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Titel Jahr Seite(n) Link
Titelseite 2010 [1] Volltext
Impressum 2010 [2] Volltext
Inhaltsverzeichnis 2010 3-4 Volltext
I. Einleitung 2010 5-6 Volltext
II. Qualität in der Berufsausbildung 2010 7-18 Volltext
II. 1 Stand der wissenschaftlichen und berufspädagogischen Qualitätsdiskussion 2010 7-12 Volltext
II.1.1 Verortung von (Aus-)Bildungsqualität 2010 7-9 Volltext
II.1.2 Qualitätsbereiche, -kriterien und -indikatoren – ein Verhandlungsfeld 2010 9-11 Volltext
II.1.3 Systematischer Aufbau von Qualitätsentwicklung 2010 11-12 Volltext
II.1.4 Exkurs: Motive für die Ausbildung von Lehrlingen 2010 12 Volltext
II. 2 Qualitätsverständnis im Berufsausbildungsgesetz 2010 13-14 Volltext
II. 3 Aktuelle Entwicklungen … 2010 15-18 Volltext
II.3.1 … in der österreichischen schulischen Erstausbildung: QualitätsInitiative BerufsBildung (QIBB) 2010 15-16 Volltext
II.3.2 … auf Europäischer Ebene: der Europäische Bezugsrahmen für die Qualitätssicherung in der beruflichen Aus- und Weiterbildung (EQARF) 2010 16-18 Volltext
III. Relevante Qualitätsdimensionen in der betrieblichen Ausbildung 2010 19-[20] Volltext
IV. Qualitätssicherung und -entwicklung in der dualen Ausbildung: Beispiele guter Praxis 2010 21-43 Volltext
IV. 1 Verfahren zur Entwicklung von Ausbildungsordnungen/Berufsbildern – Makroebene/Input 2010 21-[26] Volltext
IV.1.1 Erarbeitung von Ausbildungsordnungen (Deutschland) 2010 21-23 Volltext
IV.1.2 Berufsbildentwicklung mithilfe der Berufsfeldanalyse (Schweiz) 2010 23-[26] Volltext
IV. 2 Instrumente zur Beurteilung der Ausbildungsqualität – Mesoebene (Betrieb) 2010 27-[37] Volltext
IV.2.1 QualiCarte (Schweiz): Selbstevaluation aus Sicht der AusbilderInnen 2010 27-31 Volltext
IV.2.2 Mannheimer Inventar zur Erfassung der betrieblichen Ausbildungssituation (MIZEBA): Evaluation der Ausbildungssituation aus Sicht der Auszubildenden durch wissenschaftliche Begleitung 2010 31-32 Volltext
IV.2.3 Peer Review in der beruflichen Bildung: externe institutionelle Evaluation durch FachkollegInnen 2010 32-34 Volltext
IV.2.4 CIF – Common Inspection Framework (UK): externe Evaluation durch InspektorInnen 2010 34-[37] Volltext
IV. 3 Verfahren zur PrüferInnenqualifikation sowie zur Kompetenzfeststellung 2010 38-[40] Volltext
IV.3.1 Rekrutierung und Qualifizierung von PrüferInnen: ver.di-Prüferhandbuch 2010 38 Volltext
IV.3.2 Kompetenzenbilanz Zukunftszentrum Tirol 2010 38-[40] Volltext
IV. 4 Weitere Ansätze, Verfahren und Konzepte im Überblick 2010 41-43 Volltext
IV.4.1 Ausbildung der AusbilderInnen – AEVO-Novelle (Deutschland) 2010 41 Volltext
IV.4.2 Weiterbildung der AusbilderInnen – Weiterbildungspass (Tirol) 2010 42 Volltext
IV.4.3 Qualifizierungsverfahren in der beruflichen Grundbildung (Schweiz) 2010 42-43 Volltext
V. Schlussfolgerungen und Handlungsempfehlungen 2010 44-47 Volltext
VI. Literatur 2010 48-50 Volltext
VII. Anhang 2010 [51]-[53] Volltext

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