Schulische Integration behinderter Kinder : Einstellungen und berufliche Befindlichkeit von Volks- und SonderschullehrerInnen
ger: Wie sind die Einstellungen der LehrerInnen zur schulischen Integration und wie haben sich diese sich in den letzten fünf bzw. zehn Jahren verändert? Als Vergleichsstudien dienten die Untersuchungen von SPECHT (1993a) und REICHER (1988). Im Zuge der 1998 durchgeführten Datenerhebung konnten 359...
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| VerfasserIn: |
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| Ort / Verlag / Datum: | 2002 |
| Erscheinungsjahr: | 2002 |
| Sprache: | Deutsch |
| Schlagworte: | |
| Klassifikation: | 150 Psychologie
305 Soziale Gruppen |
| Beschreibung: | 213, XLVII, 16 Bl.; graph. Darst.; Zsfassung |
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Schulische Integration von Behinderten : Integration als bildungspolitischer Leitbegriff