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Gezielt helfen, system(at)isch vernetzen : die kooperative und koordinative Dimension der Schulpsychologie-Bildungsberatung
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1994 |
841-850 |
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Brennpunkt Schule : ein psychohygienischer Leitfaden
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1993 |
808-828 |
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Umfassend verstehen und ganzheitlich handeln : die MIND-Strategie für Studium und Beruf
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1993 |
789-794 |
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Schulschwierigkeiten erkennen und lösen : grundlegende Bemerkungen zur Diagnose und psychologisch-pädagogischen Intervention
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1986 |
691-698 |
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Chancengleichheit durch Bildung am Beispiel der Mädchen- und Frauenbildung
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1986 |
686-690 |
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Ergebnisse zur schulischen Legasthenikerbetreuung : eine Längsschnittuntersuchung auf der 2. Schulstufe
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1985 |
658-663 |
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Der Einfluß des sozialen Klimas von Schulklassen auf das Lehrverhalten : eine empirische Untersuchung zur Schüler-Lehrer-Interaktion am Beispiel einer Hauptschule
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[1981] |
615-620 |
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Geschichte und Sozialkunde in der Sekundarstufe I
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[1981] |
608/614 |
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Kursmäßige Legasthenikertherapie an Wiens Schulen : Forschungsbericht
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[1981] |
605-607 |
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Interessentests in der Schullaufbahnberatung : (eine Untersuchung mit dem Berufs-Interessen-Test und dem Schul- und Berufs-Interessen-Test an Schülern der 8., 9. und 11. Schulstufe)
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[1981] |
599-604 |
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Die Sozialbedingtheit des Lernerfolgs : ein Bericht über Auswirkungen von Fördermaßnahmen in burgenländischen Vorschulklassen
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[1981] |
595/598 |
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Einstellungen von Schülern und Eltern zur allgemeinen Sonderschule
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[1980] |
584/594 |
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Die historische Entwicklung der allgemeinen Sonderschule in Österreich unter besonderer Berücksichtigung des Bundeslandes Tirol
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[1980] |
580/583 |
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Aufbau eines Lehrplanes : Darstellung einer Entwicklung von Lernzielumschreibungen anhand des exemplarischen Beispiels für den Lehrberuf "Landmaschinenmechaniker"
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1978 |
529-537 |
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Lernleistungsvergleich an zwei Berufsschultypen
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1978 |
524-528 |
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Berufsschulerfolg und Absenzen der Schüler
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1977 |
512-516 |
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Leistungsdifferenzierung und Schulreform
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1976 |
504-511 |
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Entwicklungspsychologische Grundlagen des Lernens in der Primärschule
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1976 |
495-498 |
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Sozialstatus und Intelligenz
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1976 |
480-485 |
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Berufsschulerfolg und Betriebsmilieu
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[1975] |
458-465 |
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Der Legastheniker auf der Unterstufe der Grundschule : unter welchen Gegebenheiten sollte er in eine ASO eingewiesen werden oder unter Hilfeleistung in der VS verbleiben können
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[1975] |
445,450 |
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Vorschulerziehung in einem Innsbrucker Kindergarten
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[1975] |
434-438 |
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Eltern, Kind, Ganztagsschule
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[1975] |
425-433 |
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Notenverteilung und Notenmittelwerte 5. - 8. Schulstufe
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[1975] |
413/424 |
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Der Übergang von der Grundschule zu weiterführenden Schulen : Ergebnisse einer empirischen Untersuchung in Oberösterreich
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[1974] |
398-404 |
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Die Bedeutung objektiver Leistungsmessungen für die Bildungsberatung am Ende der vierten Schulstufe : (unter besonderer Berücksichtigung des Leistungs- und Bildungsberatungstests II für die 4. und 5. Schulstufe)
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[1974] |
380-389 |
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Die Übernahme österreichischer Schulformen in das Deutsche Reich : die Hauptschule 1938 - 1945
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[1974] |
379 |
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Vergleich des Lehrerurteils mit den Ergebnissen des Leistungstests SKS für die 4. Klasse der Volksschule
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[1973] |
375-378 |
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Die innere Differenzierung des Unterrichtes als Problem der pädagogischen Psychologie : eine empirische Untersuchung an Schülern der vierten Schulstufe
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[1973] |
367,371 |
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Die österreichische Berufsschule : Ursprung und Werden
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[1972] |
361,366 |
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Zukunftserwartungen 15jähriger Jugendlicher in Beziehung zu den soziokulturellen Lebensbedingungen
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[1971] |
350-355 |
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Soziale Herkunft und schulische Laufbahn der Schüler des Musisch-pädagogischen Realgymnasiums
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[1971] |
337-345 |
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Die Auswirkung der Gruppenstruktur auf das Urteil
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[1970] |
297/301 |
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Beiträge zur Betreuung von Kindern mit Schulschwierigkeiten : Festschrift zum 10jährigen Bestand des Pädagogisch-Psychologischen Dienstes für Pflichtschulen in Niederösterreich
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[1970] |
272/274 |
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Die Konzeption der österreichischen Hauptschule : geschichtliche Entwicklung und Lehrplananalyse
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[1970] |
263-271 |
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Leistungssteigerung in der Volksschule : einige Möglichkeiten ; mit einem Anhang "Programmierter Unterricht"
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[1969] |
239-245 |
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Experimentell-psychologische Untersuchung zum Rechenunterricht
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1969 |
227-238 |
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Schulreife und Schulerfolg
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[1968] |
185-204 |
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Handanweisung für den Schulreifetest Form B
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1967 |
205/214 |
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Die spontane Verwendung von lautlichen Ausdrucksmitteln zur Wiedergabe von Gegenstandseigenschaften : experimentelle Untersuchungen an noch sprachlosen, tauben Kindern
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[1965] |
141/146 |
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Orientierungsstörungen und Leseschwäche : eine Untersuchung auf Grund von Mittelwertsvergleichen an burgenländischen Volksschülern der 2. Schulstufe als Beitrag zur pädagogischen Tatsachenforschung
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[1965] |
133/136 |
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ASO
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Zeugnisnoten : eine empirische Untersuchung an Volks- und Hauptschulen Vorarlbergs
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Schriftenreihe Schule und Beruf : Pädagogisch-psychologische Beihefte der Schriftenreihe Schule und Beruf