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Paradigmawechsel bei der Entwicklungsdyslexie und Entwicklungsdysgraphie in Hinblick auf psychische Funktionen und deren pädagogische und heilpädagogische Konsequenzen für die Schule

VerfasserIn:Winter, Franz
Year of Publication: 1998
Language: German
Classification: 370 Erziehung, Schulwesen, Bildungswesen
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