Zum Selbstverständnis der Unterrichtswissenschaft : Beiträge zur Professionalisierung in der Lehrerbildung

Zum Selbstverständnis der Unterrichtswissenschaft : Beiträge zur Professionalisierung in der Lehrerbildung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in: Theorie & Praxis : Texte zur Lehrerbildung (4)
HerausgeberIn: Teml, Hubert
VerfasserIn: Fachtagung Unterrichtswissenschaft, 1993, Seewalchen am Attersee
Zehetner, Franz
Ort / Verlag / Datum:Wien : Bundesministerium für Unterricht und Kunst, 1994
Erscheinungsjahr:1994
Sprache:Deutsch
Serie:Theorie & Praxis 4
Schlagworte:
Lehrerbildung Aufsatzsammlung
Österreich Lehrerfortbildung Aufsatzsammlung
Lehrerbildung Pädagogik Didaktik Lehrmittel
Klassifikation:370 Erziehung, Schulwesen, Bildungswesen
Online-Zugang:Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:[42] Bl.; graph. Darst., Kt.; 30 cm
Anmerkungen:Literaturangaben
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
Weitere Titel:Aus- und Fortbildungsmaßnahmen für Praxislehrer zur Vermeidung von Burnout dieser Lehrergruppen
Aus- und Fortbildungsmaßnahmen für Praxislehrer
Fachtagung Unterrichtswissenschaft
AC Nummer:AC00897303
Hierarchiestufe:Monografie
Erscheinungsform:Buch
Inhalt:Text
Medientyp:Analog
Datenträger:Analog

Ähnliche Einträge