Konstruktivistische Didaktik : Lehren und Lernen aus interaktionistischer Sicht
Gespeichert in:
| VerfasserIn: |
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| Ort / Verlag / Datum: | Neuwied : Luchterhand, 2002 |
| Erscheinungsjahr: | 2002 |
| Sprache: | Deutsch |
| Serie: | Pädagogik und Konstruktivismus
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XII, 330 S.; Ill., graph. Darst. |
| Anmerkungen: | Literaturverz. S. 318 - 330 |
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Systemisch-konstruktivistische Pädagogik : Einführung in Grundlagen einer interaktionistisch-konstruktivistischen Pädagogik 
Thesen zur konstruktivistischen Didaktik : Wenn im Unterricht keine objektiven Wahrheiten mehr vermittelt werden können, so wird es notwendig, miteinander Wirklichkeitskonstruktionen auszuhandeln und zu diskutieren. Kreativität, Forschen und Erfinden, offene Visionen und Imaginationen erhalten einen grossen Stellenwert. Dies führt auch zu einer veränderten Rolle des Lehrenden